Должностная инструкция зама - Нормативные документы - Каталог статей - Детско-юношеская спортивная школа

Должностная инструкция заместителя директора

по учебно-воспитательной работе

1.1.Настоящая должностная инструкция разработана на основе квалификационной характеристики заместителя руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учреждения,

утвержденной приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. №761н в составе раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.

1.2. Должность заместителя директора образовательного учреждения дополнительного образования детей по учебно-воспитательной работе относится к категории руководителей, чья деятельность связана с руководством образовательным процессом (далее заместитель директора).

1.3.3аместитель директора школы по учебно-воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором школы.

На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по УВР его обязанности могут быть возложены на другого заместителя по УВР. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осу­ществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.4.Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы.

1.4.3аместителю директора школы по учебно-воспитательной работе непосредственно подчиняются: тренеры-преподаватели, педагоги дополнительного образования.

1.5.Заместитель директора по УВР должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики, социологии; способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.Функции. Основные направления деятельности .

2.1.Разработка и реализация Образовательной программы школы.

2.2.Разработка и реализация Программы управления качеством образования в школе.

2.3.Разработка и реализация плана внутришкольного контроля.

2.4.Организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса.

2.5.Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе.

2.6.Разработка нормативной документации и осуществление на ее основе внутришкольного контроля за организацией и состоянием учебно-воспитательного процесса деятельностью педагогов.

2.7. Разработка локальных, нормативных актов, регламентирующих деятельность учителей в разработке программно-методического обеспечения учебного, его организации, в создании системы диагностики, контроля и оценивания достижений учащихся в соответствии с требованиями государственного стандарта начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

3. Должностные обязанности.

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Анализирует: используемые типовые и рабочие программы по предметам учебного плана школы, календарно-тематические планы тренеров-преподавателей на их соответствие обязательному минимуму содержания государственного стандарта дополнительного образования; УМК по видам спорта на их соответствие Образовательной программе ДЮСШ, деятельностному подходу в обучении с соответствии с требованиями федерального государственного стандарта дополнительного образования, диагностические и контрольно-измерительные материалы, используемые в системе контроля и оценивания знаний обучающихся; ход и развитие учебно-воспитательного процесса.

3.2. Прогнозирует: результаты реализации Образовательной программы; последствия запланированных процессов обновления содержания и технологий обучения; тенденции изменения Образовательной программы школы.

3.3. Организует текущее и перспективное планирование деятельности образовательного учреждения. Координирует работу тренеров-преподавателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения. Обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных. 3.4.Осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.

3.5.Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.

3.6. Координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики.

3.7.Организует просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих).

3.8.Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

3.9.Организует учебно-воспитательную, методическую, культурно-массовую, внеклассную работу.

3.10.Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся, воспитанников.

3.11. Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации.

3.12. Оказывает помощь обучающимся в проведении воспитательных, спортивно-массовых и оздоровительных мероприятий.

3.13. Осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся.

3.15. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства.

3.16. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления образовательным учреждением.

3.17. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников образовательного учреждения.

3.18. Принимает меры по оснащению ДЮСШ современным спортивным инвентарём и оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению учебно-методической, художественной и периодической литературой.

3.19. Координирует работу подчиненных ему служб и структурных подразделений.

3.20. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Заместитель директора по УВР имеет право в пределах своей компетенции:

4.1.Присутствовать на любых занятиях, проводимых с учащимися ДЮСШ.

4.2. Давать обязательные для исполнений: распоряжения непосредственно подчиненным работникам.

4.3.Привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Уставом школы.

4.4.3атребовать у педагогических работников школы необходимые сведения, документы, объяснения.

5.1. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе несет ответственность за уровень квалификации педагогических, работников школы, реализацию Образовательной и учебных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество обучения и воспитания обучающихся, за соблюдение в образовательном процессе норм и правил охраны труда

5.2. 3а неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, в том числе за неиспользование предоставленных прав заместитель директора по учебно- воспитательной работе несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенным трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.3. За применение, в том числе однократное мер, связанных с физическим (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также совершение любого аморального поступка заместитель директора по учебно-воспитательной работе может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.4. 3а нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации образовательного, учебного процесса заместитель директора по учебно-воспитательной работе привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.5. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением своих должностных обязанностей) заместитель директора по УВР несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе:

6.1.Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели.

6.2 Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть с учетом плана работы школы. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

6.3. Представляет директору письменный отчет о своей деятельности в течение пяти дней по окончании каждой учебной четверти.

6.4. Получает от директора школы информацию нормативно-правового, организационно - методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.5.Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию.

7.1.Высшее профессиональное образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление", "Менеджмент", "Управление персоналом" и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

С инструкцией ознакомлен(а):

_________ ______________________ __________________ Подпись расшифровка подписи дата

Должностная инструкция заместителя директора по УВР

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе назначается и освобождается от должно­сти директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора по учебно-воспитательной работе его обязанности могут быть возложе­ны на других заместителей директора или классного руководителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 3-х лет на педагогических или руководящих должностях.

1.3. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе подчиняется непосредственно директору школы и является его первым заместителем.

1.4. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе непосредственно подчиняются:

1.5. В своей деятельности заместитель директора по учебно-воспитательной работе руководствуется Конституцией Российской Фе­дерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типо­вым положением об общеобразовательном учреждении. Семейным кодексом Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации и ре­шениями правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и проти­вопожарной зашиты, а также уставом и локальными правовыми акта­ми школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной ин­струкцией), трудовым договором (контрактом). Заместитель директора школы учебно-воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

Основными направлениями деятельности заместителя директора по учебно-воспитательной работе являются:

2.1. Организация учебно-воспитательного процесса в школе.

2.2. Контроль за соблюдением дисциплины и внутреннего порядка на территории школы.

2.3. Организация кабинетной системы в школе и постоянное ее совершенствование.

2.4. Организация и контроль за профессиональной подготовкой учителей.

3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

* деятельность педагогического коллектива по выполнению учебных планов и программ;

* результаты выполнения учебных планов и программ;

* тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы.

3.3. Планирует и организует:

* текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;

* своевременное и правильное доведение приказов директора школы и вышестоящих органов образова­ния до учителей и служб, а также проверку их выполнения;

* повышение квалификации и профессио­нального мастерства учителей, мероприятия по повышению профессиональной компетентнос­ти педагогических сотрудников;

* систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результа­тов ЗУН обучающихся, работой факультативов;

* посещение уроков и других видов учебных занятий, прово­димых педагогическими работниками школы (не менее 2 уро­ков в неделю), анализ их формы и содержания, доведение результатов анализа до сведения педагогов;

* работу по подготовке и проведению эк­заменов;

* работу по отбору кандидатов для посту­пления в педагогические образовательные учреждения;

* пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами и га­зетами;

* работу с родителями (лицами, их заменяющими) по во­просам организации учебно-воспитательного процесса;

* проведение паспортизации учебных ка­бинетов, мастерских, спортзала, меры по оснащению их современным оборудованием, наглядными пособиями и тех­ническими средствами обучения, систему контроля за их учетом и со­держанием;

* систему внешних связей школы, необходимых для успешного осуществления образовательных проектов и программ;

* систему контроля за ходом образовательного процесса;

* работу по соблюдению в образователь­ном процессе норм и правил охраны труда.

* разработку необходимой учебно-методической документации;

* работу учителей и других педагогиче­ских работников по выполнению учебных планов и программ;

* работу предметных объединений.

* деятельностью учителей, классных руководителей;

* работой по изучению, обобщению и внедре­нию передового опыта в учебный процесс;

* экспериментальной, методической и иннова­ционной работой в школе;

* созданием благоприятной обстановки в школе.

* учебную нагрузку обучаю­щихся;

* ресурсное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе;

* всеобуч в рамках обязательного основного общего образования;

* своевременное проведение инструктажа по технике безопасности с учащимися и его регистрацию в журнале;

* своевременное составление установленной отчетной документации, правильное и своевре­менное ведение педагогами классных журналов, другой доку­ментации;

* соблюдение обучающимися правил для учащихся;

* ход учебно-воспитательного процесса в школе.

* программы развития школы, другие стра­тегические документы;

* приказы по вопросам учебно-воспитательного процесса.

* родителей (законных представителей), классных руководителей по вопросам учебно-воспитательной работы;

* педагогических работников по вопросам освое­ния и разработки инновационных программ и технологий;

* табель учета рабочего времени подчиненных ему педагогов и учебно-вспомогательного состава;

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Принимать участие

* в разработке стратегии развития шко­лы, в создании соответствующих стратегических документов;

* в разработке любых управленческих решений, касающихся воп­росов учебно-воспитательной деятельности;

* в подборе и расстановке педагогических кадров;

* в комплектовании школы, принятии мер по сохранению контингента обучающихся;

* в подготовке и проведении аттеста­ции педагогических и других работников школы.

4.2. Вносить предложения

* вносить предложения по совершенствованию образова­тельного процесса, участвовать в работе педагогического совета школы;

* о начале, прекращении или приостановлении конкретных соци­альных проектов и программ.

* от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать совершенствованию учебно-воспитательного процесса.

* для контроля и внесения коррективов рабочую документацию учителей, классных руководителей по вопросам организации учебно-воспитательного процесса.

4.5. Контролировать и оценивать

* ход и результаты проектов и программ, налагать вето на те из них, которые чреваты ухудшением здоровья учащихся, нару­шением техники безопасности, не предусматривают профилактики, ком­пенсации и преодоления возможных негативных последствий.

* от участников учебно-воспитательного процесса соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школь­ным сообществом планов и программ (носящих обязательный характер), социальных гарантий.

* распоряжения по вопросам учебно-воспита­тельной деятельности;

* временные изменения в расписание занятий, от­мену занятия, объединять группы и классы для проведения совместных занятий.

* к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважитель­ных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка шко­лы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных на­стоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекших дезорганизацию образовательного процесса, за­меститель директора по УВР несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в ка­честве дисциплинарного наказания может быть применено увольне­ние.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспита­ния, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по УВР может быть освобожден от занимаемой должно­сти в соответствии с трудовым законодательством и Законом Россий­ской Федерации "Об образовании". Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил заместитель директора по УВР привлекается к административной ответ­ственности в порядке и в случаях, предусмотренных административ­ным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образователь­ного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнени­ем (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также неис­пользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, замес­титель директора по УВР несет мате­риальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и(или) гражданским законодательством.

6. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:

6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы.

6.2. Самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть. План работы утверждается директо­ром школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода.

Должностная инструкция заместителя директора по учебно-воспитательной работе

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики заместителя директора учреждения образования, утверждённой приказом Минобразования Российской Федерации и Госкомвуза Российской Федерации от 31 августа 1995 г. № 463/1268 по согласованию с Министерством труда Российской Федерации (постановление Минтруда России от 17 августа 1995 года № 46). При составлении инструкции учтены также Примерные рекомендации об организации службы охраны труда в образовательном учреждении системы Министерства образования Российской Федерации, утверждённые приказом Минобразования Российской Федерации от 27 февраля 1995 года № 92.

1.2. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе назначается и освобождается от должности директором школы.

1.3. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе должен иметь высшее профессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях.

1.4. Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе подчиняется непо-средственно директору школы и является его первым заместителем.

1.5. Заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе непосредственно подчиняются: учителя, руководитель ШМО.

1.6. В своей работе он руководствуется Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органами управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе соблюдает Конвенцию о правах ребёнка.

Основными направлениями деятельности заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе являются:

2.1. Организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса.

2.2. Соблюдение дисциплины и внутреннего порядка на территории школы.

2.3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил охраны труда в учебном процессе.

2.4. Экспериментальная, методическая и инновационная работа в школе.

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утверждённому директором школы.

Заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива.

3.2. Координирует работу учителей и педагогических работников по выполнению учебных программ и планов.

3.3. Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации.

3.4. Руководит работой по изучению, обобщению и внедрению передового опыта в учебный процесс.

3.5. Осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов ЗУН обучающихся, работой кружков и факультативов.

3.6. Посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимые педагогическими работниками школы, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов.

3.7. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

3.8. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся.

3.9. Составляет расписание учебных занятий и других видов образовательной деятельности, обеспечивает качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих учителей, ведёт журнал учёта пропущенных уроков и замещённых уроков.

3.10. Обеспечивает своевременное составление установленной отчётной документации, контролирует правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации, прохождение программ.

3.11. Участвует в комплектовании школы, принимает меры по сохранению контингента обучающихся.

3.12. Кнтролирует соблюдение обучающимися правил для учащихся.

3.13. Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров.

3.14. Организует повышение квалификации и профессионального мастерства учителей, руководит работой МО.

3.15. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.

3.16. Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников школы.

3.17. Ведёт табель учёта рабочего времени подчинённых ему педагогов и учебно-вспомогательного состава.

3.18. Организует с участием заместителя директора по административно-хозяйственной работе своевременное и качественное проведение паспортизации учебных кабинетов, спортзала, подсобных помещений.

3.19. Организует пополнение библиотеки учебно-методической и художественной литературой, журналами, газетами.

3.20. Контролирует своевременное проведение инструктажа обучающихся и его регистрацию в журнале.

3.21. Руководит экспериментальной, методической и инновационной работой в школе.

3.22. Организует своевременное и правильное доведение приказов директора школы и вышестоящих органов образования до учителей и служб, а также проверку их выполнения.

3.23. Повышает свою квалификацию.

3.24. Обеспечивает контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения.

3.25. Разрешает проведение образовательного процесса с обучающимися при наличии оборудованных для этих целей учебных помещений, отвечающих правилам и нормам безопасности жизнедеятельности и принятых по акту в эксплуатацию.

3.26. Составляет на основании полученных от медицинского учреждения материалов списки лиц, подлежащих периодическим медицинским осмотрам с указанием фактора, по которому установлена необходимость проведения периодического медицинского осмотра.

3.27. Совместно с заместителем директора школы по воспитательной работе определяет методику, порядок обучения правилам дорожного движения, поведения на воде и улице, пожарной безопасности, осуществляет проверку знаний обучающихся.

3.28. Проводит совместно с профкомом административно-общественный контроль безопасности использования, хранения учебных приборов и оборудования, наглядных пособий, школьной мебели. Своевременно принимает меры к изъятию учебного оборудования, приборов, не предусмотренных типовыми перечнями, в том числе самодельного, установленного в мастерских, учебных и других помещениях без соответствующего акта-разрешения. приостанавливает образовательный процесс в помещениях образовательного учреждения, если там создаются опасные условия здоровью работников, обучающихся.

3.29. Выявляет обстоятельства несчастных случаев, происшедших с работающими, обучающимися.

3.30. Соблюдает этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие общественному положению педагога.