Характеристика на учащегося колледжа образец - Новый материал

Для выявления индивидуальности, психологических особенностей одного или нескольких учащихся с успехом применяется психолого-педагогическая характеристика ученика или целой учебной группы. Корректная, грамотная характеристика — это самый доступный способ ускорить процесс налаживания контакта между вновь прибывшим педагогом и подростковым коллективом. Получая через образец характеристики неискаженное представление об индивидуальных особенностях учащегося и его способностях, педагог имеет возможность выработать правильный подход к своему новому подопечному, планируя педагогическую работу с целью продуктивного процесса обучения и взаимодействия. В противном случае, выстраивание взаимоотношений на основе информации, полученной из необъективной характеристики учащегося, может привести к отсутствию взаимопонимания и возникновению конфликтов в учебном коллективе. Алгоритмы для составления характеристики на школьника видоизменялись в процессе времени под воздействием новейших аспектов в области детской психологии и популярности того или иного педагогического направления, поэтому сегодня невозможно выдать универсальную формулу для составления идеальной личностной характеристики ребенка. Основные методики составления и образец характеристики на ученика Основываясь на современных научных позициях, преподаватели разработали немало разнообразных характеристик, в различной степени привязанных к методологии педагогики. Каждая из форм может быть равнозначно оценена как с точки зрения достоинств, так и недостатков, поэтому при составлении характеристики можно лишь принять к сведению базовые критерии, которые выделены на сегодняшний день: характеристика на ученика призвана выявлять индивидуальные психологические параметры, проявляющиеся в его поведении и в процессе обучения; форма должна разграничивать учащихся по категориям с различной степенью преобладания каких-либо особенностей; описание, составленное преподавателем, должно характеризовать его отношение к ученику; форма документа должна соответствовать стандартной схеме; характеристика составляется таким образом, чтобы данные об ученике были понятными для вновь прибывших педагогов; процесс создания формы не должен быть затратным по времени и возможностям для составителя. Психолого-педагогическая характеристика ученика На основании вышеизложенных принципов был выстроен метод экспертных оценок, где в качестве эксперта выступает классный руководитель. Названный «Психолого-педагогической картой учащегося», данный метод предполагает изображение оценочных шкал в графическом виде и является наиболее объективным методом оценки способностей учащегося. Метод в полной мере обеспечивает наглядность степени выраженности определенных особенностей, что неоднократно было подтверждено на заседаниях ПМПК. Составление карт производится в период получения среднего образования и заполняется после прохождения учащимися определенных стадий учебного процесса: в 3 классе педагогом начальных классов составляется характеристика на ученика начальных классов для учителя средних классов, с целью получения сведений об учащемся по результатам окончания 3-го, а также 1 и 2 классов; в 7 классе характеристика, составленная в виде карты, по результатам 4, 5 класса, а также 6 и 7 класса имеет цель определить профильное направление способностей ученика и помогает в выборе колледжа, ПТУ либо другого учебного заведения; в 9 классе карта составляется для определения профессиональных способностей учащегося с целью выбора ВУЗа. Школьная программа, предусматривающая учебу в 11 классах, предполагает составление карты после 4, 8 и 10 лет обучения.

В конце подводится итог и указывается темперамент человека. Студентка умеет осуществлять на уроках связь преподавания с жизнью, разрешать задачи воспитания, благоприятно воздействовать на сознание, чувства и волю детей.

Характеристика на учащегося колледжа образец - Это интересно

В коллективе сверстников мальчик оказался «отверженным», спортивные или другие досуговые учреждения не посещает. Имела годовые неудовлетворительные оценки по алгебре, геометрии, истории Отечества, иностранному языку. В зависимости от того куда требуется характеристика указываются те данные о человеке, которые необходимы. От родителей Характеристика от родителей предоставляется с менее строгими правилами: в произвольной форме на обычном листе бумаги. Адаптивные способности неблагополучной семьи существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большими трудностями, медленно и малорезультативно Как строить работу с неблагополучной семьей? Враждебное, агрессивное отношение неблагополучных родителей к школьным педагогам вполне объяснимо: это обычный способ реагирования людей, которые чувствуют себя отверженными, отчужденными от «социально позитивного большинства», постоянный спутник семьи нередко на протяжении нескольких поколений. это привычная защитная реакция, помогающая выживать в осуждающем, «враждебном» для них мире. Характеристика детей из неблагополучных семей. Учитель физкультуры отмечает способности мальчика в игровых командных видах спорта. Внеклассные мероприятия способствовали сплочению коллектива, развитию творческих способностей каждого ребёнка, формированию нравственных качеств и толерантности.

Рекомендации по составлению учебно-методических комплексов Учреждение образования «» является средним специальным учебным заведением. На замечания учителей не реагирует должным образом или отвечает грубостью, руганью.

В то же время педагоги нередко принимают враждебность за показатель «испорченности», за полный отказ от изменений в лучшую сторону. Учитывая вышеуказанное распределение по группам, это может быть: классный руководитель, завуч, преподаватель, директор школы; куратор, заведующий кафедры, декан, ректор; работодатель, директор фирмы, организации, в которой работает призывник; родители, опекуны; соседи. Кризисные семьи переживают внешний или внутренний кризис изменение состава семьи, взросление детей, развод, болезнь, смерть кого-либо из членов семьи, утрата работы, жилья, документов, средств к существованию и т. Студентка провела уроки по основной специальности и внеклассные занятия, а также несколько уроков по дополнительной специальности. Студентка провела уроки по основной специальности и внеклассные занятия, а также несколько уроков по дополнительной специальности.

Каждая из форм может быть равнозначно оценена как с точки зрения достоинств, так и недостатков, поэтому при составлении характеристики можно лишь принять к сведению базовые критерии, которые выделены на сегодняшний день: характеристика на ученика призвана выявлять индивидуальные психологические параметры, проявляющиеся в его поведении и в процессе обучения; форма должна разграничивать учащихся по категориям с различной степенью преобладания каких-либо особенностей; описание, составленное преподавателем, должно характеризовать его отношение к ученику; форма документа должна соответствовать стандартной схеме; характеристика составляется таким образом, чтобы данные об ученике были понятными для вновь прибывших педагогов; процесс создания формы не должен быть затратным по времени и возможностям для составителя. С места работы Характеристика с места работы также должна быть предъявлена на фирменном бланке организации, с указанием ее реквизитов. Семья участвовала в праздниках, поездках, экскурсиях, тематических вечерах, организуемых в районе для детей и родителей. Особенности работы социального педагога. Имеет повышенную эмоциональную возбудимость, склона к бурным эмоциональным проявлениям. Студентка провела уроки по основной специальности и внеклассные занятия, а также несколько уроков по дополнительной специальности. С удовольствием участвует в различных видах исследовательской деятельности в классе и школе.

Изучал основы работы с информационно-правовыми системами «Гарант» и «Консультант». Подписывает и ставит печать на документе уполномоченное лицо. Как для учащихся младших классов, так и для средней школы указывается склонность ребенка к гуманитарным или естественным наукам. Форма же написания характеристики родителями или соседями не ограничивается ничем; Характеристика должна содержать следующую информацию: Подобно всем официальным документам в начале листа указывается его название, в данном случае — «Характеристика в военкомат». С места работы Характеристика с места работы также должна быть предъявлена на фирменном бланке организации, с указанием ее реквизитов. С субъективной точки зрения, характеристика, несомненно, понадобится тому, кто ее предоставляет — призывнику. Главные фигуранты характеристики: учащиеся старших классов школы; студенты ВУЗов, техникумов, лицеев и т.

Характеристика учащегося школы в военкомат для армии РФ: как написать характеристику с места учебы на ученика 9-11 классов, пример характеристики для студента, скачать образец характеристики. А именно: название документа; структура ФИО, дата рождения и так далее ; дата, подпись. С учащимися была доброжелательна, показала хорошее знание детской психологии, учитывала индивидуальные и возрастные особенности младших школьников. Внеклассные мероприятия способствовали сплочению коллектива, развитию творческих способностей каждого ребёнка, формированию нравственных качеств и толерантности. Как правило, не проявляет заинтересованности в приобретении новых знаний. Умело избегает конфликтных ситуаций. Оказание помощи детям из неблагополучных семей. Совместно с Николаем была выбрана спортивная секция футбол. в которой под руководством чуткого, но строгого тренера он впоследствии занимался вплоть до окончания школы.

Характеристика на выпускника 11 класса

на ученика 11класса МБОУ СОШ№9

Жукова Андрея Андреевича

Жуков Андрей Андреевич родился 15 ноября 1994 года. С первого класса обучался в школе №9 п. Целина.

Андрей характеризуется как дисциплинированный человек, имеет спокойный характер, избегает конфликтных ситуаций, тактичен и корректен. Среди других учащихся школы пользуется заслуженным авторитетом, имеет друзей среди одноклассников. С точки зрения принятия решений, является лидером. Эмоционально уравновешен. В общении со школьниками и преподавателями вежлив и дружелюбен. Внимателен, легко и быстро сосредотачивает свое внимание на объяснении преподавателя. С поставленными задачами справляется в срок. При наличии затруднений, стремится найти компромиссный вариант. Настойчив, с тремится и добивается успеха в поставленном деле, не отступает перед трудностями. Уверен в себе, ответственное решение принимает без колебаний. Активен, оптимистичен, организован, инициативен, мыслит творчески.

Обладает целеустремлённостью, упорством и настойчивостью в достижении положительных результатов в различной деятельности. Основными чертами его характера являются: честность, принципиальность, склонность к отстаиванию своей жизненной позиции. Проявляет заботу по отношению к другим ученикам класса. В сложных и конфликтных ситуациях ведет себя спокойно, говорит разборчиво, координация движений не нарушена, взаимоотношения в семье носят доверительный и дружелюбный характер.
Андрей начитан, обладает широким кругозором. Со своими обязанностями справляется, всегда участвует в спортивной, культмассовой и общественной жизни школы и классного коллектива, проявляет инициативу и самостоятельность в классных и общешкольных мероприятиях. Поручения классного руководителя выполняет своевременно и качественно. Андрей хорошо поёт и танцует, участвовал в различных концертах и театральных постановках.
Учебные задания выполняет регулярно, но имеет удовлетворительные оценки по основным предметам. Андрей интересуется общественными науками. Посещает факультативы по русскому языку и математике. Увлекается футболом, лёгкой атлетикой, волейболом и баскетболом, является членом сборной команды школы и района.

Склонности к противоправному и антиобщественному поведению нет, не употребляет алкогольные и наркотические вещества, к табакокурению относится отрицательно.

Родители принимают активное участие в жизни класса и школы.

Характеристика на выпускника 11 класса

Чтобы скачать материал, введите свой email, укажите, кто Вы, и нажмите кнопку

Нажимая кнопку, Вы соглашаетесь получать от нас email-рассылку

Если скачивание материала не началось, нажмите еще раз "Скачать материал".

Скачивание материала начнется через 60 сек.

А пока Вы ожидаете, предлагаем ознакомиться с курсами видеолекций для учителей от центра дополнительного образования "Профессионал-Р"
(Лицензия на осуществление образовательной деятельности
№3715 от 13.11.2013).

Учащийся характеризуется как дисциплинированный человек, имеет спокойный характер, избегает конфликтных ситуаций, тактичен и корректен. Среди других учащихся школы пользуется заслуженным авторитетом, имеет друзей среди одноклассников. С точки зрения принятия решений, является лидером. Эмоционально уравновешен. В общении со школьниками и преподавателями вежлив и дружелюбен. Внимателен, легко и быстро сосредотачивает свое внимание на объяснении преподавателя. С поставленными задачами справляется в срок. При наличии затруднений, стремится найти компромиссный вариант. Настойчив, с тремится и добивается успеха в поставленном деле, не отступает перед трудностями. Уверен в себе, ответственное решение принимает без колебаний. Активен, оптимистичен, организован, инициативен, мыслит творчески.

Образец характеристики учащегося колледжа: Характеристика на ученика - База разработок - Сообщество

8 апр 2011 Для чего составляется наеника. Как правильно составить характеристику на ученика (школы. вуза). и примеры характеристик на учеников, файлы для скачивания.

на ученика школы: план написания, и готовые. опеки, в полицию и ПДН, для поступления в другую школу или. Как правильно составить характеристику на ученика (школы. 12 окт 2011 на ученика - один из самых востребованных. составить характеристику на ученика (школы. вуза)?

Он тщательно. вежливо. доброжелательно относился к учеником. Спасибо вам сумела прописать характеристику на воспитанника всего за 15 мин. а мыслила собственно провожусь весь вечер. На протяжении всех учебных лет считалась лучшей воспитанницей имеет годовые отметки 5 и 4.

• на ученика школы: план написания. и готовые … опеки. в полицию и ПДН. для поступления в другую школу или. …
• 8 апр 2011 Для чего составляется наеника? … Как правильно составить характеристику на ученика ( школы. вуза)? … и примеры характеристик на учеников. файлы для скачивания:.
• 12 окт 2011 на ученика — один из самых востребованных … составить характеристику на ученика ( школы. вуза)?

И любой разов сочинять что-нибудь не охото. лучше иметь готовый шаблон или же прототип.

В ходе учебы ( фио) вел себя целеустремленным. дисциплинированным и способным студентом. В этом разделе станет схематично описана методология оценки эмоционального вида учащегося!
С программным мат-лом особой ( коррекционной) средние учебные заведения справляется превосходно.
Документ составлен по обычной форме. в нем отражаются как отношение выпускника к учебной работы. так личные свойства. его социальная активность. сведения по физической подготовке. о проявлении креативных возможностей. и еще уделяется внимание сформированности проф тенденции. пристрастиям и хобби образец характеристики учащегося колледжа. В контакт вступает тяжело имеется замкнутость. пассивность.
В классе конфликтных обстановок не восоздает. хотя совершенствоваться быть по центру внимания находящихся вокруг! Данное искусство рассчитывать и организовывать собственную учебу. находить достаточную информацию. на какое количество разумны учебные мастерства. какова ступень культуры умственного труда… Хотя актуальные эпизоды или же специфики воспитанника ( когда они есть) стоит расписать подробнее… Черта на слабоуспевающего учащегося 10 класса. не проявляющего интереса к учебной работы. воспитывающегося в уверенностью благоприятной семье. занятого спортом. проявляющего энтузиазм к фотографии. допускающего нарушения учебной дисциплины и вспыльчивость в реакции на замечания учителей! Черта видится в медико-педагогическую комиссию для сдачи экзамена в форме гвэ по вопросу дефектами становления нервной системы. Или ее имеют все шансы востребовать в военкомате по местообитанию. При всем при этом редакция веб-сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации. но и иных вопросцах.)! Из самого наименования можнож додуматься. собственно малыш обязан поставить себя на некую ступенька и расставить что касается себя всех предложенных ему персонажей опекунов и членов семьи ( папа. мать. братья и сестры. старушки и дедушки), школьный коллектив. приятели во дворе и школе. учителя.
.
В ней обязаны быть отражены последующие эпизоды черта личных достоинств ученика. его отношений с учителями и однокурсниками. Справедливо и хорошо составленная черта делает полезное воздействие на отношения меж воспитанником и новеньким учителем. Информация на веб-сайте неустанно дополняется и когда вы не отыскали подходящий бумага. он непременно покажется в дальнейшем.
Черта учащегося 9 класса для школьного совета обслуживания ( для принятия решения о снятии с учета) черта Обременявший причин постановки на школьный совет профилактики. последствия психолого-педагогического обследования личности учащегося. его отношений с родителями. перечисление проводимых с ним и с его семьёй профилактических мероприятий.

На практике возможно встретить большое количество данных составленных учителями. как по вольной форме. но и по советам педагогической науки… Фактически. содержание данные имеет возможность отталкиваться от того. для чего же непосредственно она необходима. кто ее настоятельно просит.

Заметка как адекватно составить характеристику на учащегося ( средние учебные заведения. института. университета)? Психолого-педагогическая черта персоны ученика. Советуем его и передать в методическое сообщество клевых управляющих

Характеристика на ученика (образцы, примеры, рекомендации) | образец характеристики учащегося колледжа

21 июл 2011 Примеры таких характеристик, а также -шаблон для самостоятельного. личных качеств. его.

Составление на ученика или на группу - это одни из самых популярных, действенных и доступных способов для определения.

Характеристика для поступления в колледж и техникум

Характеристика не является обязательным документом, который необходимо предоставлять, поступая в любой колледж или техникум. Но некоторые средние профессиональные учебные заведения могут выдвигать требования по поводу предоставления им характеристики.

В случае, если вы трудоустроены, вам понадобится, предоставить характеристику с места работы. Хотя, в подавляющем большинстве случаев, в колледжи поступают подростки, только что окончившие 9 или 11 классов.

Характеристика для поступления в колледж представляет собой краткую информацию о человеке, его поведении, особенностях его характера, достоинствах и недостатках. Как правило, этот документ составляет лично классный руководитель.

Характеристика должна соответствовать следующим критериям:

1. Быть легко читаемой. Информация в данном документе должна быть изложена просто, ясно, четко и лаконично;
2. Содержать описание психологических особенностей и качеств ученика;
3. Показывать отношение к ученику преподавателя, составляющего характеристику;
4. Составитель должен писать характеристику легко, без излишней тщательности, скрупулезности и развернутости;
5. Работая над этим документом, преподаватель должен опираться на стандартный шаблон составления характеристик;
6. Составитель должен относить характеризуемого им ученика к тем или иным группам, ориентируясь на его преобладающие качества и особенности поведения.

Характеристика для поступления в колледж должна обладать приблизительно таким содержанием (пункты указаны в последовательности, которой желательно придерживаться при составлении данного документа):

1. Заголовок, указание класса и учебного заведения, в котором составляется характеристика, дата рождения и адрес проживания, а также Ф.И.О. характеризуемого лица в родительном падеже;
2. Следует краткое изложение сведений о том, сколько лет характеризуемый учился под наблюдением составителя, какими достижениями в учебе он обладает, какие у него увлечения. Указывается, были ли на него возложены дополнительные поручения (работа в стенгазете, должность старосты или командира и т.д.), справлялся ли он с этими поручениями. Описываются отношения ученика с одноклассниками и педагогами;
3. Излагается мнение преподавателя-составителя о характеризуемом им ученике. Описывается его отношение к учебе: наличие или отсутствие стремления к получению хороших оценок и похвал, тяга к знаниям, желание или отсутствие желания следовать рекомендациям педагогов. Указывается отношение характеризуемого к замечаниям, осознание значимости получения образования. Наличие чувства ответственности за свои поступки и успехи коллектива;
4. Оценивается степень выраженности умений ведения учебной работы, навыки планирования деятельности и структурирования рабочего времени, умение составлять планы решений задач, лабораторных, сочинений, ответов. Указывается, умеет ли характеризуемый отмечать ключевые компоненты учебного материала. Описывается стиль, в котором данный ученик устно и письменно выражает свои мысли – любит ли говорить лишь по существу, подводить итоги, делать выводы и обобщения, приводить примеры и т.д.;
5. Указывается уровень внимательности, собранности и настойчивости характеризуемого, последовательности и организованности в действиях, высказываниях и при достижении поставленных перед ним целей. Указывается, склонен ли ученик к самостоятельной работе, любит ли лично сам ставить цели перед собой, обходясь без посторонней помощи;
6. Дается характеристика основным склонностям и интересам характеризуемого. Описывается, какие дисциплины он находит наиболее привлекательными, какими сферами интересуется вне учебной программы;
7. Описывается культурный кругозор ученика, уровень общей образованности, степень начитанности, глубина и обширность взглядов и культурных интересов, наличие или отсутствие эстетического вкуса, предпочтение в искусстве и творчестве;
8. Перечислить все награды и грамоты, участие в конкурсах и соревнованиях, уровень вовлеченности в работы, полезные обществу, классу, школе. Указываются результаты сдачи ГТО;
9. Описать степень воспитания и развития моральных качеств ученика, его нравственный уровень, отношение к дисциплинам;
10. Описать семью родителей характеризуемого, отношения внутри его семьи;
11. Завершить рекомендациями педагога по поводу выбора будущей профессии, способа самореализации характеризуемого ученика в дальнейшей жизни;
12. Дата, печать, Ф.И.О. и подписи составителя документа, а также директора учебного заведения, в котором писалась данная характеристика.

Характеристика на учащегося колледжа образец - добавлено 74 комментария(ев)

Для выявления индивидуальности, психологических особенностей одного или нескольких учащихся с успехом применяется психолого-педагогическая характеристика ученика или целой учебной группы. Корректная, грамотная характеристика — это самый доступный способ ускорить процесс налаживания контакта между вновь прибывшим педагогом и подростковым коллективом. Получая через образец характеристики неискаженное представление об индивидуальных особенностях учащегося и его способностях, педагог имеет возможность выработать правильный подход к своему новому подопечному, планируя педагогическую работу с целью продуктивного процесса обучения и взаимодействия. В противном случае, выстраивание взаимоотношений на основе информации, полученной из необъективной характеристики учащегося, может привести к отсутствию взаимопонимания и возникновению конфликтов в учебном коллективе. Алгоритмы для составления характеристики на школьника видоизменялись в процессе времени под воздействием новейших аспектов в области детской психологии и популярности того или иного педагогического направления, поэтому сегодня невозможно выдать универсальную формулу для составления идеальной личностной характеристики ребенка. Основные методики составления и образец характеристики на ученика Основываясь на современных научных позициях, преподаватели разработали немало разнообразных характеристик, в различной степени привязанных к методологии педагогики. Каждая из форм может быть равнозначно оценена как с точки зрения достоинств, так и недостатков, поэтому при составлении характеристики можно лишь принять к сведению базовые критерии, которые выделены на сегодняшний день: характеристика на ученика призвана выявлять индивидуальные психологические параметры, проявляющиеся в его поведении и в процессе обучения; форма должна разграничивать учащихся по категориям с различной степенью преобладания каких-либо особенностей; описание, составленное преподавателем, должно характеризовать его отношение к ученику; форма документа должна соответствовать стандартной схеме; характеристика составляется таким образом, чтобы данные об ученике были понятными для вновь прибывших педагогов; процесс создания формы не должен быть затратным по времени и возможностям для составителя. Психолого-педагогическая характеристика ученика На основании вышеизложенных принципов был выстроен метод экспертных оценок, где в качестве эксперта выступает классный руководитель. Названный «Психолого-педагогической картой учащегося», данный метод предполагает изображение оценочных шкал в графическом виде и является наиболее объективным методом оценки способностей учащегося. Метод в полной мере обеспечивает наглядность степени выраженности определенных особенностей, что неоднократно было подтверждено на заседаниях ПМПК. Составление карт производится в период получения среднего образования и заполняется после прохождения учащимися определенных стадий учебного процесса: в 3 классе педагогом начальных классов составляется характеристика на ученика начальных классов для учителя средних классов, с целью получения сведений об учащемся по результатам окончания 3-го, а также 1 и 2 классов; в 7 классе характеристика, составленная в виде карты, по результатам 4, 5 класса, а также 6 и 7 класса имеет цель определить профильное направление способностей ученика и помогает в выборе колледжа, ПТУ либо другого учебного заведения; в 9 классе карта составляется для определения профессиональных способностей учащегося с целью выбора ВУЗа. Школьная программа, предусматривающая учебу в 11 классах, предполагает составление карты после 4, 8 и 10 лет обучения.

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! В документе обязательно должна быть указана такая информация: ИФО призывника, информация о его семье, общее состояние здоровья, отношение со сверстниками, реакция на некоторые ситуации, отношение к учебному процессу, манера поведения, активность в учебной деятельности, способность воспринимать новую информацию.

добавлено 94 комментария(ев)

Характеристика на студента колледжа образец - Примеры характеристик - Сборник документов - Бланки для юриста

Принцип написания характеристики на студента зависит от целей её дальнейшего использования (как и характеристики с места работы ). Чаще всего данный документ составляется в двух случаях, каждый из которых мы и рассмотрим в отдельности.

1. Общая характеристика студента

характеристики на студента

Обычно необходима для предъявления по месту требования. Пишется и составляется сотрудником деканата, на фирменном бланке ВУЗа. Данный вид характеристик может применяться как внутри учебного заведения (например, при переводе студента на другую специальность, другой факультет, поощрении или наложении на него административных взысканий), так и в сторонних организациях или учреждениях (например, при переводе студента в другой ВУЗ, при его распределении по окончанию обучения или для военкомата). Во всех приведенных случаях форма написания характеристики одинакова. Структура будет следующая: